此詞作于宋高宗紹興五年（1135）作者去任隱居吳興卞山時 ，為作者登臨卞山絕頂亭有感而發(fā)之作。

詞中抒發(fā)了作者歸居后既曠達超邁又不免孤寂惆悵的矛盾情懷。

起首一句徑直點題。危亭，《說文》：“危 ，在高而懼也。”此言亭之高，應(yīng)題目的“絕頂”，絕頂亭就是因所在位置之高而命名?？~緲，隱隱約約，亦因其高而之似可見似不可見，應(yīng)題目中的“小亭”。

第二句由亭而寫到人，應(yīng)題目的“登”字。由于小亭位于“絕頂”，故登亭之人有在“千峰上”之感。

這年作者已經(jīng)五十九歲，看來登上絕頂亭不會是一個人來 。從下文“少年豪放，莫學衰翁樣 ”看，同登的應(yīng)該還有他的兒輩，很可能是他的少子葉模。這個字還有它特殊的意義，表示出雖老而仍登此絕頂小亭的歡暢心情。

上片末兩句，“萬里”，喻其廣遠，指吳興以北直至淪陷了的中原地區(qū) ，此時宋室南渡已八個年頭了。

“煙浪 ”形容煙云如浪 ，與“萬里”相應(yīng)。北望中原 ，煙霧迷茫，不知恢復在何日?！百p”字不只為了協(xié)韻 ，還含有預(yù)想失土恢復后登臨賞覽的意思在內(nèi)。

“與誰同賞 ”即沒有誰與之同賞 ，回應(yīng)“ 獨”字。“ 獨在 ”而推及“同賞”，“同賞”又感嘆“與誰”；歡快味的“賞”字與壓抑感的“獨”字連翩而來，表現(xiàn)了作者心中此時的復雜情緒。

過片兩句 ，可聯(lián)系詞人身世來理解?！疤煅南搿?，指有志恢復中原萬里河山。年齡雖老，壯志未衰，“猶作”二字流露出“天涯想”的強烈感情。又想起此身閑居卞山 ，復出不知何日 ，獨自登臨送目，縱有豪情 ，也只能是“ 空惆悵”。“空惆悵”三個字收住了“ 天涯想”。而胸中熱情，又不甘心熄滅，便借吩咐隨侍的兒輩說 ：“少年豪放 ，莫學衰翁樣。”這里的“ 衰翁樣”指的是“空惆悵”，借“少年豪放”借回復到“天涯想”的豪情壯志上去?！吧倌旰婪拧?。一句與第二句的“笑談”二字相呼應(yīng)，針線綿密。